受疫情影響，多地高校明確表示本學期不開學。今年大多數(shù)應屆畢業(yè)生不能有以往那樣的畢業(yè)儀式：拍畢業(yè)照、舉行畢業(yè)典禮、觀看畢業(yè)晚會……但他們也有特別的方式紀念畢業(yè)。上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2505名應屆畢業(yè)生進行的一項調(diào)查顯示，88.6%的受訪應屆畢業(yè)生都是“云畢業(yè)”。

受訪畢業(yè)生主要通過參與制作畢業(yè)視頻、觀看線上畢業(yè)禮、網(wǎng)購學位服紀念畢業(yè)。83.1%的受訪畢業(yè)生認為今年的“云畢業(yè)”最有儀式感。

受訪的應屆畢業(yè)生中，男生占52.3%，女生占47.7%。

88.6%受訪畢業(yè)生今年“云畢業(yè)”

調(diào)查顯示，88.6%的受訪應屆畢業(yè)生今年“云畢業(yè)”。

吉林某高校本科應屆畢業(yè)生陳妙欣（化名）曾計劃畢業(yè)時要約上一群好友到學校的各個角落拍畢業(yè)照?！耙郧跋胫?，畢業(yè)時大家應該都找到了工作，沒了學習壓力，在學校的最后一段時光，一定過得很愉快，比如聚餐、在跳蚤市場擺攤，最后去跟同學、老師告別”。

今年由于疫情，陳妙欣的學校給應屆畢業(yè)生舉辦并直播了“云畢業(yè)”典禮，輔導員給大家錄了一段畢業(yè)寄語。她和同學們也熱情高漲地參與了各種“云畢業(yè)”活動，“最近，我的朋友圈總被同學們的畢業(yè)感言、摳圖畢業(yè)照、校園老照片等刷屏”。

北京某高校應屆畢業(yè)生張涵綺（化名）之前覺得，畢業(yè)旅行、畢業(yè)晚會、穿學位服拍照是紀念畢業(yè)的三大“標配”。今年雖然沒有這些紀念活動，張涵綺依然收獲了別樣的感動?！鞍嚅L號召同學們提供以前在學校拍的短視頻、照片，剪輯制作了班級畢業(yè)視頻。里面有寢室打鬧的畫面、課前說笑的畫面、食堂飯菜的畫面……打開視頻的那一刻，我鼻子就酸了，大學時光的點點滴滴浮現(xiàn)在眼前。我很想念同學們?！?/p>

為了讓畢業(yè)沒有遺憾，張涵綺專門從網(wǎng)上購置了一套學位服，“我還讓爸爸媽媽也試穿了，全家一起拍畢業(yè)照，特別有意思”。

畢業(yè)儀式中，哪些最具有紀念意義？調(diào)查顯示，拍畢業(yè)照（69.4%）、穿學位服（66.0%）、舉行畢業(yè)典禮（63.6%）排在前三位，其他還有：正冠撥穗（42.0%）、觀看畢業(yè)晚會（41.0%）、吃散伙飯（41.0%）等。

今年雖然沒有這些活動，受訪畢業(yè)生依然有其他的畢業(yè)紀念形式：63.5%的受訪畢業(yè)生參與制作了畢業(yè)視頻，58.5%的受訪畢業(yè)生觀看了學校舉辦的線上畢業(yè)禮，46.2%的受訪畢業(yè)生網(wǎng)購了學位服，41.0%的受訪畢業(yè)生摳圖制作了畢業(yè)照。

華東交通大學心理素質(zhì)教育研究院常務副院長舒曼認為，畢業(yè)儀式在一個人的學業(yè)生涯中有著特殊的功能和價值，它帶著學校和老師的囑托和希望，讓學生自己對這段求學之旅畫上句號?！八o學生們留下美好的回憶，也以一種形式告誡學生，珍惜過往，更要用心創(chuàng)造比現(xiàn)在更美好的生活”。

83.1%受訪畢業(yè)生認為“云畢業(yè)”更有儀式感

“我們制作了畢業(yè)視頻、和家人拍了畢業(yè)照、收藏了線上畢業(yè)典禮，這些在以往也是沒有的?！睆埡_認為，特別的畢業(yè)季，雖然沒有了傳統(tǒng)活動，但多了很多新的元素。

83.1%的受訪畢業(yè)生認為今年的“云畢業(yè)”更有儀式感。

“‘云畢業(yè)’帶來了新的儀式感。比如今年畢業(yè)生線上答辯結束后，我們會將答辯畫面拍下來傳給學生。很多學生都很感動，表示非常有紀念意義，具有珍藏的價值?！笔媛J為，雖然“云畢業(yè)”暫時還沒有那么飽滿的儀式感，但一定會讓學生更加懂得珍惜。

陳妙欣表示，期盼許久的畢業(yè)季最終在“云”上實現(xiàn)，很多規(guī)劃好的行程都沒能實現(xiàn)，多少有些遺憾，心里有些空落落，“也正因為這樣，我更加懷念在學校的時光，回憶起在學校的點點滴滴，感覺都是甜的”。

張涵綺表示，“云畢業(yè)”給了她一次特別的、難忘的畢業(yè)體驗?！皩W校在保障學生安全的前提下，讓各個流程如期順利展開，實屬不易，我為學校點贊”。

85.7%的受訪畢業(yè)生坦言，最后的校園生活在“云”上結尾，有些遺憾。同時，96.1%的受訪畢業(yè)生表示理解和支持學校的相關決定。

在舒曼看來，今年“云畢業(yè)”是無奈之舉，青年是最有朝氣、最能跟上時代步伐的群體。“云畢業(yè)”對畢業(yè)生們來說，是新的體驗，是發(fā)揮他們創(chuàng)造性的契機，是一次很好的成長機會。他希望，大學生面對新變化，要學會正向思考、積極探索、勇于創(chuàng)新，積累過去的經(jīng)驗，期待美好的未來，體會“云畢業(yè)”給個人帶來的意義。

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